Lesfichiers audios ou vidĂ©os pour mieux apprendre les leçons d'anglais. Par CĂ©cile Cognet (Ecole de GoupilliĂšres) le 10 mars 2022, 14:03 - ANGLAIS - Lien permanent. Pour aider les enfants Ă  revoir les leçons d'anglais voici les fichiers ou les vidĂ©os utilisĂ©s en classe. Leçon 3 : numbers. pour Ă©couter les nombres de 1 Ă  5 Ă©coute ici : Lecteur audio intĂ©grĂ© pour refaire l Pourles nombres de 1 Ă  10, tu as dĂ©jĂ  "Ten green bottles" qui est trĂšs bien car les enfants peuvent mimer chaque bouteille en chantant (j'en fais venir 10 au tableau). Lien vers le Animerdes rituels en anglais – cycles 2 et 3 (Ă©d. Retz) Pour la rentrĂ©e 2016. GrĂące Ă  mon partenariat avec les Ă©ditions Retz, j’ai reçu l’ouvrage Animer des rituels en anglais.Dans ma nouvelle Ă©cole, je ne suis plus en charge de l’enseignement des langues mais j’ai demandĂ© Ă  dĂ©couvrir cet ouvrage dans l’idĂ©e de faire un prolongement en classe. Apprendreles chiffres en anglais avec les princesses en chanson ! Chansons par thĂšme > Comptines > La chanson en vidĂ©o Autres comptines. Numbers song Tweet. Les paroles de la 14 Variez vos thĂšmes d’écriture. Écrire sur les voyages, les Ă©vĂšnements de la journĂ©e, sur la science, sur les projets, la cuisine demande de pouvoir s’adapter. Plus vous serez Ă  l’aise dans diffĂ©rents thĂšmes, plus vous serez bons en anglais. C’est simple comme bonjour. Conseiln°5 – Écouter des podcasts. Tout comme regarder des films ou des sĂ©ries anglaises, Ă©couter des podcasts en anglais est vivement recommandĂ© pour perfectionner son anglais et son vocabulaire. De plus, en Ă©coutant des podcasts vous approfondissez vos connaissances en anglais mais Ă©galement sur les diffĂ©rents sujets Ă©voquĂ©s dans j8Om. UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă  partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues. Ouvrir la chenille des chiffres Imprimez, plastifiez et affichez. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Causerie animĂ©e Ouvrir jeu d’images-Les chiffres Imprimez et plastifiez les chiffres dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des chiffres qu’ils connaissent. Voici des exemples de questions quelle est ta date de fĂȘte, ton adresse, ton numĂ©ro de tĂ©lĂ©phone, ton Ăąge, combien as-tu de doigts, d’orteils, etc. Variante Lorsqu’un enfant rĂ©pond, les autres enfants doivent indiquer le chiffre correspondant du doigt. L’équipe d’ vous propose un petit jeu imaginaire Ă  prĂ©parer chaque jour de la semaine pour les enfants. Ouvrir lettre thĂ©matique - Les chiffres Imprimez la lettre et insĂ©rez-la dans une enveloppe. Placez l’enveloppe dans un endroit facile Ă  trouver dans votre local. Lors du rassemblement, demandez aux enfants d’aller chercher la lettre et ensuite, lisez l’histoire interactive tous les jours de la semaine Demandez aux enfants de compter de 1 Ă  10 en français. Demandez aux enfants de compter en anglais one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Demandez aux enfants de compter en espagnol uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez. InsĂ©rez dans cinq petits sacs-cadeaux une activitĂ© surprise tels que journĂ©e pyjama, diner au parc, collation surprise, etc. pour chaque jour de la semaine. NumĂ©rotez les sacs de 1 Ă  5. Chaque jour, offrez un dĂ©fi au groupe, tels que bien ranger, respecter les consignes, partager, etc. Lors du rassemblement, en aprĂšs-midi, si le dĂ©fi a bien Ă©tĂ© relevĂ©, pigez au hasard un numĂ©ro de 1 Ă  5, ensuite allez chercher le sac correspondant au numĂ©ro pigĂ© et dĂ©couvrez avec les enfants l’activitĂ© surprise que vous allez rĂ©aliser pour le reste de la journĂ©e ou le lendemain, si l’activitĂ© n’est pas rĂ©alisable la journĂ©e mĂȘme. AMÉNAGEMENT IntĂ©grer les chiffres partout dans votre local Voici quelques idĂ©es pour intĂ©grer les chiffres Offrez des emporte-piĂšces en forme de chiffres. DĂ©coupez et collez des chiffres sur les murs, les planchers, le plafond, sous les tables, dans les ateliers, sur les jeux, etc. Offrez des autocollants en forme de chiffres. DĂ©coupez et collez des chiffres sur des assiettes de carton et attachez celles-ci les unes Ă  cĂŽtĂ© des autres pour former une banderole. Autocollants miniatures pour rĂ©compenses Autocollants miniatures pour rĂ©compenses – Les chiffres Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque d’autocollants originaux. Éduca-thĂšme – Les chiffres Ouvrir Ă©duca-thĂšme-Les chiffres Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă  leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Éduca-dĂ©co-Les chiffres Ouvrir Ă©duca-dĂ©co - Les chiffres Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thĂšme. Guirlande – Les chiffresOuvrir guirlande des chiffres Imprimez et laissez les enfants dĂ©corer la guirlande. DĂ©coupez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou Ă  l’entrĂ©e du service de garde. Tableau des chiffres Ouvrir le tableau des chiffres Imprimez, plastifiez et accrochez Ă  la hauteur des enfants. À l’aide de velcro, les enfants s’amusent Ă  coller le bon nombre de symboles correspondants aux chiffres. Magasin Installez un coin magasin caisse enregistreuse, fausses piĂšces de monnaie, crayons, sacs de papier brun, contenants vides, petite balance, tabliers, etc. Ouvrir - Argent de jeu Imprimez en grande quantitĂ© et plastifiez. JEU D’IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Exceptionnellement cette semaine, nous vous proposons un jeu d’images de diffĂ©rentes grosseurs avec les chiffres de 0 Ă  20. Ouvrir jeu d’images-Les chiffres Imprimez et plastifiez les chiffres dans le format que vous pouvez les utiliser sous forme de jeu de mĂ©moire. FICHES D’ACTIVITÉ Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d'activitĂ© – Je trace mes chiffres ou Ouvrir cahier fiches d’activitĂ© les chiffres ACTIVITÉS D’ÉCRITURE Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir cahier d’écriture - Les chiffres de 0-9. Ouvrir cahier d’écriture – Les chiffres de 10 Ă  20 Papier Ă  lettres – Les chiffresChaque semaine, nous vous proposons un papier Ă  lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă  lettres – Les chiffres Imprimez. Fiches Ă©duca-nouilles - Les chiffresOuvrir fiches Ă©duca-nouilles-Les chiffres Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. FICHES D’OBSERVATION Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d’observation-Chiffre de 1 Ă  10 LE COIN DES ATELIERS - Les chiffres Amusez-vous avec les merveilleuses idĂ©es d’ateliers créés par Caroline Allard. Pour vous aider Ă  planifier et organiser vos ateliers, voici un document imprimable et trĂšs utile. Ouvrir cahier de planification des ateliers Atelier construction blocs On peut faire un bac avec un bloc blanc, deux blocs rouges, trois blocs bleus, etc. Des autos, des figurines, des blocs de bois Ă  sĂ©rier, Ă  classer, Ă  compter
 Des cartons plastifiĂ©s reprĂ©sentant des stationnements et sur chacun d’eux un chiffre qui reprĂ©sente le nombre d’autos qu’on peut y stationner. Atelier arts plastiques Des formes prĂ©dĂ©coupĂ©es et un bricolage Ă  faire avec des consignes ex tu dois utiliser un cercle rouge, deux triangles jaunes, cinq carrĂ©s verts. Des collages de pĂątes alimentaires. Atelier dessins Des dessins Ă  colorier contenant des chiffres. Un coloriage avec une lĂ©gende
les 1 en rouge, les 2 en vert, etc. On peut compter les crayons, tant qu’à y ĂȘtre! Atelier jeux de rĂŽles Nous pouvons amĂ©nager l’atelier jeux de rĂŽles en salle de classe pour apprendre les chiffres! Un tableau pour Ă©crire, une chemise pour le prof, des lunettes, des cahiers, des crayons Ă  mine, des feuilles, des calculatrices
 L’atelier peut ĂȘtre dĂ©corĂ© avec des chiffres de 0-10 gĂ©ants dĂ©coupĂ©s et collĂ©s au mur. Si on a la chance d’avoir un pupitre de travail, on peut l’ajouter dans notre atelier. Nous pouvons aussi sortir la caisse enregistreuse et l’argent factice
pour faire semblant de compter! Atelier manipulation Jeu de mĂ©moire sur avec les images educatout ou des chiffres de 0 Ă  10. Demandez aux parents s’ils ont une vieille calculatrice, de vieilles tĂ©lĂ©commandes ou des tĂ©lĂ©phones qui ne servent plus! Tous ces appareils contiennent des chiffres et les enfants pourront apprendre Ă  les reconnaitre en les manipulant. Des objets de toutes les sortes qu’on peut compter, diviser en sous-groupe ou placer en ordre croissant/dĂ©croissant. Des petites figurines, des blocs, des billes, etc. PĂąte Ă  modeler avec des emporte-piĂšces de chiffres. Un tableau magnĂ©tique et des chiffres aimantĂ©s. Si vous n’avez pas de tableau, une plaque Ă  biscuits peut faire l’affaire. Un boulier Ă  manipuler. Jeux de table avec des rĂšgles simples pour compter de 1 Ă  6. Enfilez des perles et comptez-les deux rouges, cinq jaunes, etc. Atelier prĂ©lecture Des livres sur les chiffres. Une affiche reprĂ©sentant des images regroupĂ©es pour imager les chiffres de 0-10 ou plus. Une affiche avec les chiffres en anglais. Des cartes imagĂ©es pour visualiser les chiffres 1 pomme, 2 oranges, 3 bananes
 Atelier préécriture Des chiffres en pointillĂ©s Ă  tracer. Des points Ă  relier avec les chiffres de 0-10 ou plus. DiffĂ©rentes feuilles d’activitĂ© pour reconnaitre les chiffres et apprendre Ă  compter en s’amusant. Une vieille dactylo pour le plaisir de faire apparaitre des chiffres et des lettres sur une feuille et essayer de les reconnaitre. Atelier motricitĂ© Tous les jeux moteurs qui commencent par 1-2-3 go! Un parcours d’obstacles avec des consignes chiffrĂ©es ex Tu sautes une fois dans le cerceau, tu passes dans le tunnel 2 fois, etc.. Jeu de marelle Ă  l’intĂ©rieur ou Ă  l’extĂ©rieur. Atelier bacs sensoriels Bac de roches de diffĂ©rentes couleurs et on doit les regrouper et les compter. Bac de balles de couleur, de bas, de n’importe quoi! Pourvu qu’on puisse les classer, les sĂ©rier et les compter! Atelier sciences Les mĂ©langes de couleurs
 une goutte de bleu avec deux gouttes de jaune ça donne du vert! Une petite recette avec des ingrĂ©dients Ă  mesurer avec la tasse
 c’est jouer avec les chiffres. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-motsChaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots - Les chiffres Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants - Les chiffres Chiffre, numĂ©ro 1, prix, dĂ©s, argent, sous, tĂ©lĂ©phone, tĂ©lĂ©commande, heure, date, marelle, paire. Ouvrir Ă©tiquettes-mots - Les chiffres 2 Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants - Les chiffres 2 Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze Associer des mots et des images Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants – Les chiffres Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur, prĂšs de votre lieu de causerie ou encore sur un carton que vous pouvez dĂ©placer vers diffĂ©rents endroits Ă  l’intĂ©rieur de votre local. À tour de rĂŽle, nommez un mot et demandez aux enfants d’indiquer l’étiquette correspondante du doigt. ACTIVITÉS DE ROUTINES ET TRANSITION Les chiffres dans la routine de tous les jours Profitez des moments de routine pour compter compter les marches en montant l’escalier, compter les morceaux d’orange lors de la collation, compter les orteils des enfants lors des changements de couche, etc. C’est ma placeOuvrir jeu des places – Les chiffres Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l’autre copie dans un sac et, Ă  tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place qu’ils prendront Ă  la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Mon chemin de chiffresOuvrir mon chemin de chiffres Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour faire un trajet qui mĂšne aux diffĂ©rents endroits dans votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. Bac de mains propresPrĂ©parez un bac avec diffĂ©rents jeux en lien avec le thĂšme exploitĂ© pour occuper les enfants aprĂšs le lavage des mains. La seule consigne il faut avoir les mains propres pour utiliser les jouets et les jeux du bac. Appel Ă  tous Collez un chiffre sur chaque chaise de votre local en prenant soin de conserver un double pour vous. Lors du diner ou de la collation, appelez les enfants pour qu'ils viennent piger une image. Chaque enfant devra s'assoir Ă  la place dĂ©signĂ©e. ACTIVITÉS POUR LES POUPONS Mobile des chiffresOuvrir mobile des chiffres Imprimez, tracez le chiffre huit sur un carton et dĂ©coupez. Ensuite, dĂ©coupez le reste des chiffres, insĂ©rez des ficelles de diffĂ©rentes longueurs pour chacun des chiffres et accrochez-les sur la forme du huit. Ajoutez trois ficelles dans les trous prĂ©vus sur le chiffre huit pour suspendre le mobile au plafond. Bouteilles chiffrĂ©esPrenez dix bouteilles transparentes et numĂ©rotez-les de 0 Ă  9. Laissez la bouteille identifiĂ©e 0 » vide, mettez un objet dans la bouteille 1 », deux objets dans la bouteille 2 » et ainsi de suite. J’apprends Ă  compter les moutons blancs avec les trottineursAvec les poupons, fixez des moutons au mur. Dans le club educatout, tapez mouton » dans l’outil de recherche. De jolis moutons Ă  imprimer vous y attendent. DĂ©corez les moutons avec du matĂ©riel de bricolage blanc laine, papier, boutons, etc.. Avec de la gommette, invitez les enfants Ă  coller les moutons sur le mur et inscrivez un chiffre sur chaque mouton. 1-2-3
 amusez-vous Ă  les compter ensemble. VoilĂ  une belle introduction aux nombres. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES Boite de balles et chiffres Utilisez une boite avec couvercle. DĂ©coupez des trous ronds tout autour de la boite. Laissez les enfants insĂ©rer des balles dans les trous de la boite. Comptez les balles insĂ©rĂ©es avec eux. Variante À cotĂ© de chaque trou, inscrivez un chiffre de 1 Ă  3. Nommez le chiffre correspondant lorsqu’un enfant insĂšre une balle dans un trou. Cachette de chiffres dans les bacs Dans les bacs de manipulation plumes, sable, cĂ©rĂ©ales de riz soufflĂ©, insĂ©rez des chiffres imprimĂ©s et plastifiĂ©s. Laissez les enfants les trouver. Nommez les chiffres trouvĂ©s. Variante Cachez des objets des figurines, des cubes ou des balles et les compter au fur et Ă  mesure que les enfants les trouvent. Associer les chiffres et les couleurs Ouvrir jeux – chiffres miniatures Imprimez et plastifiez pour une utilisation durable. Mettez Ă  la disposition des enfants des sacs de couleur vous pouvez utiliser des sacs-cadeaux. Cachez les chiffres miniatures un peu partout dans votre local. Invitez les enfants Ă  ramasser le plus de chiffres miniatures de la mĂȘme couleur que leur sac possible en se promenant dans la salle de jeu. Pour augmenter le niveau de difficultĂ©, il pourrait ĂȘtre intĂ©ressant d’utiliser des sacs contenant deux couleurs. Les cartesDemandez aux enfants de se mettre deux par deux. Installez un ou plusieurs jeux de cartes par terre de façon Ă  ce que les enfants voient toutes les cartes. Le but du jeu est de rassembler toutes les cartes pareilles le plus rapidement possible les quatre cartes du chiffre 2, les quatre cartes du chiffre 5 et ainsi de suite. Tous les enfants commencent en mĂȘme temps, au signal. L’équipe qui termine la premiĂšre est l’équipe gagnante. Je cherche le bon numĂ©ro Ouvrir moitiĂ©s de chiffres Imprimez et plastifiez. Remettez une moitiĂ© de chiffre Ă  chaque enfant. Au signal, ils doivent partir Ă  la recherche de l’autre moitiĂ©. Vous pouvez aussi donner des moitiĂ©s diffĂ©rentes Ă  tous les enfants et cacher les moitiĂ©s manquantes dans le local ou dans la cour extĂ©rieure. Je construis Pour cette activitĂ©, les enfants peuvent ĂȘtre seuls ou en Ă©quipe. Vous distribuez une quantitĂ© diffĂ©rente de blocs de bois Ă  chacun. Les enfants doivent crĂ©er une construction avec le nombre de blocs qui lui est attitrĂ©. La course aux chiffresOuvrir-Les chiffres de 0 Ă  9 Imprimez puis dĂ©coupez les chiffres. Cachez-les dans le local. Au signal, les enfants doivent se promener et rapporter tous les chiffres qu’ils trouvent. Collier de chiffresUtilisez des chiffres en papier mousse. Percez des trous Ă  l’aide d’un poinçon. Donnez une ficelle par enfant, un peu plus grand que la grandeur de leur cou. Laissez-les enfiler les chiffres pour en faire un collier. Chiffres trouĂ©sOuvrir modĂšles de chiffres trouĂ©s Imprimez, plastifiez et percez les chiffres. Sur une table de jeu, mettez des lacets avec un nƓud au bout. Laissez-les lacer les chiffres. La pyramide gĂ©antePrenez douze rouleaux de papier de toilette. Avec les enfants, empilez les rouleaux les uns par-dessus les autres en comptant Ă  voix haute Ă  chaque fois qu’ils en ajoutent un. Un rouleau, deux rouleaux, trois rouleaux, etc. Jusqu'Ă  ce que le tout s’écroule
et on recommence! ACTIVITÉS COGNITIVES Je joue avec les chiffres Ouvrir jeux – chiffres Imprimez et plastifiez pour une utilisation durable. Collez les 12 chiffres sur des verres jetables. Mettez Ă  la disposition des enfants des bĂątons Ă  cafĂ©. Invitez les enfants Ă  mettre le bon nombre de bĂątons dans les verres, selon le chiffre affichĂ© sur chacun de ceux-ci. Éduc-maths Vous trouverez des dizaines de jeux Ă©duc-maths » dans le club educatout, dans la section Documents par catĂ©gories ». Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent compter les Ă©lĂ©ments dans les diffĂ©rents rectangles et encercler le chiffre correspondant. La chasse aux chiffres et aux lettresOuvrir- Affiche - l’alphabet -Pommes et/ou Ouvrir boites chiffres 0-9 Imprimez et plastifiez. Remettez une circulaire de supermarchĂ© Ă  chaque enfant. Pigez une carte de lettre ou de chiffre et montrez-la aux enfants. Ceux-ci doivent trouver la lettre ou le chiffre dans les diffĂ©rentes pages de leur circulaire et l’encercler. Poursuivez le jeu jusqu’à ce que toutes les cartes soient pigĂ©es ou
 tant que les enfants s’y intĂ©ressent. J’apprends Ă  compter – Les pommes Ouvrir J’apprends Ă  compter – Les pommes Imprimez, plastifiez et accrochez Ă  la hauteur des enfants. À l’aide de velcro, les enfants s’amusent Ă  coller le bon nombre de pĂ©pins sur chaque pomme. Je connais mes chiffres Ouvrir le tableau des chiffres Imprimez, plastifiez et accrochez Ă  la hauteur des enfants. À l’aide de velcro, les enfants s’amusent Ă  coller le bon nombre de symboles. Ouvrir diplĂŽme - Je connais mes chiffres Dessin Ă  numĂ©ros-Les chiffresOuvrir dessin Ă  numĂ©ros - Les chiffres Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent ajouter la couleur en suivant le code de couleurs. Éduca-duo-Les chiffresOuvrir Ă©duca-duo - Les chiffres Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent relier, avec un crayon effaçable Ă  sec, les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments qui forment un duo. Éduc-ombres-Les chiffresOuvrir Ă©duc-ombres - Les chiffres Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent trouver l’ombre correspondant Ă  l’image dans la colonne de gauche et la relier avec un crayon effaçable Ă  sec. Éduc-maths-Les chiffres Ouvrir Ă©duc-maths – Les chiffres Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent compter les objets dans les diffĂ©rents rectangles et encercler le chiffre correspondant. Je compte les versOuvrir - Je compte les vers Imprimez, plastifiez et collez Ă  l’arriĂšre de chaque pomme une consigne Ă  mimer. Un enfant va se choisir une pomme, il doit compter les vers de terre sur la pomme et s’il rĂ©ussit, l’éducatrice doit lire la consigne derriĂšre la pomme et tous les enfants miment ce qui y est Ă©crit. Ensuite, c’est au tour d’un autre enfant de choisir une pomme. J’apprends mon numĂ©ro de tĂ©lĂ©phoneOuvrir jeu j’apprends mon numĂ©ro de tĂ©lĂ©phone Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez. À l’aide de velcro, les enfants inscrivent leur numĂ©ro de tĂ©lĂ©phone dans le bas de la page. La boite Ă  secouerDans chaque section d’une boite d’Ɠufs vide, inscrivez les chiffres 1, 2, 3, trois fois chacun et dans les autres sections restantes, collez-y l’image d’un chien, d’une souris et d’un coq les animaux peuvent varier. Demandez aux enfants de placer un bouton dans la boite d’Ɠufs, fermez le couvercle et brassez la boite. Ouvrez alors la boite et regardez ensemble oĂč le bouton a atterri. S’il est tombĂ© sur un chiffre, les enfants doivent nommer ce chiffre. S’il est tombĂ© sur un des animaux, ils doivent reproduire le cri de cet animal hi hi hi pour la souris, des aboiements pour le chien et des cocoricos pour le coq. Bingo Ă  numĂ©ros Ouvrir - Bingo a numĂ©ro Imprimez et plastifiez. Jouez au bingo Ă  numĂ©ros avec les enfants. Le dĂ© gĂ©antFabriquez un dĂ© gĂ©ant avec une boite de carton ou des formes de casse-tĂȘte de mousse que vous aurez assemblĂ©s en cube. Sur chaque facette, collez un chiffre accompagnĂ© d’un objet. Par exemple 4 camions, 2 poupĂ©es, 5 blocs
Chacun leur tour, les enfants lancent le dĂ©, ils doivent aller chercher l’objet et la quantitĂ© demandĂ©s. Dans mon panier, j’ai
Les enfants sont assis en cercle autour d’une multitude d’objets. Un panier se promĂšne d’un enfant Ă  l’autre. Lorsqu’on a le panier dans nos mains, on compte le nombre d’objets qui s’y retrouvent, on nomme leur nom et on choisit un objet au centre que l’on ajoute dans le panier. Ensuite, on le donne au suivant et ainsi de suite. ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES Construire un imagier de chiffres DĂ©coupez et collez une image sur une feuille ou un carton, une pomme par exemple. Dessinez le chiffre 1 » Ă  cĂŽtĂ© de la pomme. Sur une deuxiĂšme feuille, dĂ©coupez deux images pour reprĂ©senter le chiffre 2 ». Utilisez des images que les enfants aiment bien, par exemple deux chatons et ainsi de suite. Plastifiez le tout et laissez les enfants explorer votre imagier de chiffres. Jouer au magasinOuvrir - Argent de jeu Imprimez en grande quantitĂ© et plastifiez. Installez une caisse enregistreuse, choisissez Ă  tour de rĂŽle l’enfant qui sera Ă  la caisse. Les autres enfants ont un sac avec des poignĂ©es et ils font le tour du magasin qui est la salle de jeu, ils achĂštent tout ce qu’ils veulent jouets de la salle de jeu ou vous leur donnez des objets spĂ©cifiques Ă  trouver ex un carton d’Ɠufs. Ensuite, ils doivent passer Ă  la caisse. Vous pouvez disperser les cartons vides pour qu’ils aient Ă  chercher un peu. Profitez-en pour mettre de l’ordre dans la salle de jeu, expliquez-leur que pour bien tenir un magasin, il faut replacer les Ă©tagĂšres et les Ă©pousseter. Mais le plus important, faites-leur faire l’inventaire en comptant ex le nombre de casse-tĂȘte sur les tablettes. Moi je me dĂ©place...Demandez aux enfants d'apporter un moyen de transport de la maison. Faites-les parler de leur moyen de transport. Vous pouvez comparer les styles, les tailles et les couleurs des vĂ©hicules. Regroupez ceux qui se ressemblent et ensuite, trouvez les diffĂ©rences. ACTIVITÉS EXTÉRIEURES Concours de culbutesOuvrir – Jeu pointage olympique Imprimez et plastifiez. Faites un concours de culbutes et servez-vous des cartons de chiffres pour juger » les enfants. Vous pouvez calculer le pointage de chacun. La pĂȘche aux chiffresPrenez une petite piscine ou un grand bac et mettez-y des chiffres magnĂ©tiques. Fabriquez des cannes Ă  pĂȘche en ajoutant un morceau de mĂ©tal au bout de diffĂ©rents bĂątons ou de quelques manches Ă  balai. Les enfants pourront ainsi aller Ă  la pĂȘche aux chiffres. Je m’appelle numĂ©ro
Donnez-vous un numĂ©ro. Donnez aussi un numĂ©ro Ă  chacun des enfants les numĂ©ros doivent tous ĂȘtre diffĂ©rents. Par exemple, commencez en disant J’appelle le numĂ©ro 2. » Le numĂ©ro deux dit J’appelle le numĂ©ro 3. » L’enfant qui a le numĂ©ro 3 vient rejoindre le numĂ©ro 2 et ainsi de suite. Marche numĂ©rotĂ©eOuvrir liste d’observation Imprimez une liste pour tout le groupe. Vous pouvez la plastifier pour l’utiliser plusieurs fois. Sortez faire une promenade avec les enfants. Vous devez compter le nombre de maisons, de voitures, d’arbres, etc. que vous voyez tout au long de votre promenade. La marelleAvec une craie ou du ruban-cache tape, dessinez une ou plusieurs marelles selon le nombre d’enfants sur l’asphalte ou sur le plancher. Variez le jeu et commencez par la fin, par le haut... Jouez deux par deux. L’allĂ©e chiffrĂ©eLaissez Ă  la disposition des enfants des craies Ă  trottoir. Les enfants doivent Ă©crire des chiffres dans l’allĂ©e que les parents empruntent lorsqu’ils viennent les chercher. ACTIVITÉS MUSICALES ET RYTHMIQUES Pige un chiffrePlacez plusieurs chiffres dans un sac. Au son de la musique, les enfants doivent faire circuler le sac dans le sens des aiguilles d’une montre. Lorsque la musique arrĂȘte, l’enfant qui tient le sac pige un chiffre et essaie de compter de 0 au chiffre pigĂ©. S’il n’y arrive pas, les autres enfants peuvent l’aider. Chiffre musicalFixez les diffĂ©rents chiffres sur le sol de votre local. Faites jouer de la musique et invitez les enfants Ă  se promener dans le local. Lorsque vous arrĂȘtez la musique, nommez un chiffre. Les enfants doivent le trouver. Le premier enfant qui y arrive choisit le chiffre suivant et devient le meneur de jeu. À qui appartient le chiffre?Ouvrir jeu d’images les chiffres Imprimez, puis plastifiez. Placez au sol, en rond, la sĂ©rie de grands chiffres de maniĂšre Ă  en avoir un par enfant. Dans vos mains, tenez la petite sĂ©rie de chiffres. Pour dĂ©buter le jeu, chaque enfant se place derriĂšre un chiffre. Au son de la musique, les enfants tournent en rond. Lorsque la musique arrĂȘte, les enfants doivent rapidement s’assoir sur un chiffre. Pigez une carte dans le paquet que vous avez dans vos mains. L’enfant qui est assis sur le chiffre que vous avez pigĂ© doit aller s’assoir au centre du cercle. Le jeu se termine lorsqu’il ne reste plus qu’un enfant. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D’EXPLORATION IntĂ©grer les chiffres dans les activitĂ©s scientifiques Voici quelques idĂ©es pour intĂ©grer les chiffres Offrez des pinces et des pompons pour compter diffĂ©rents objets. DĂ©coupez et collez des chiffres sous les tables pour compter. Amusez-vous Ă  compter les objets rouges ou bleus dans le local. Associer les chiffres Ouvrir jeux – chiffres Imprimez et plastifiez pour une utilisation durable. DĂ©posez les 12 chiffres dans le fond d’un moule Ă  muffins. Mettez Ă  la disposition des enfants des pompons miniatures ou autres objets sĂ©curitaires. Invitez les enfants Ă  mettre le bon nombre de pompons dans chaque cavitĂ© du moule a muffins, selon le chiffre qui s’y trouve. Je te plume Prenez un morceau de Mac-Tac. Laissez-le sur la table, le cotĂ© collant vers le haut. Les enfants s’amusent Ă  compter les plumes et Ă  les coller sur le Mac-Tac. DĂ©-associe Ouvrir dĂ© associe Imprimez le modĂšle de dĂ© sur un carton et assemblez-le selon les indications. Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes cartes numĂ©rotĂ©es. Les enfants doivent brasser le dĂ© et trouver la carte associĂ©e au chiffre. Bac de rizCachez des chiffres en fun foam » dans un bac de riz. Les enfants s’amuseront Ă  les chercher. Les mesuresLaissez Ă  la disposition des enfants de l’eau ou n’importe quel bac d’exploration, des tasses Ă  mesurer, des cuillĂšres Ă  mesurer, etc. Les enfants doivent mesurer des liquides et essayer de dire les chiffres qu’ils voient. Les quantitĂ©sVersez des liquides dans deux contenants diffĂ©rents et demandez-leur dans lequel il y en a le plus, le moins. Vous pouvez Ă©galement faire cette activitĂ© avec des objets qui se comptent raisins, Smarties, raisins secs, etc. que vous sĂ©parerez en deux groupes et oĂč l’enfant devra compter pour dĂ©terminer dans lequel des paquets il y en a le plus ou le moins. ACTIVITÉS CULINAIRES IntĂ©grer les chiffres dans les activitĂ©s culinaires Voici quelques idĂ©es pour intĂ©grer les chiffres Offrez des emporte-piĂšces en forme de chiffres. DĂ©coupez et collez des chiffres sur les ustensiles de cuisine. Amusez-vous Ă  compter » les ingrĂ©dients Ă  l’aide de tasses Ă  mesurer et des cuillĂšres graduĂ©es. Chiffres gigotantsFaites une recette de Jell-O mais au lieu de mettre la prĂ©paration dans des bols, videz-la dans une plaque Ă  biscuits. Lorsque la gelĂ©e est prĂȘte, prenez des emporte-piĂšces en forme de chiffres et dĂ©coupez. DĂ©gustez. Biscuits chiffrĂ©sFaites une recette de pĂąte Ă  biscuits. À l’aide d’emporte-piĂšces, taillez vos biscuits en forme de chiffres. DĂ©gustez. Je compte en mangeantÀ la collation, comptez une pomme pour chaque enfant. Placez la pomme devant chaque enfant. Ensuite, coupez chaque pomme en quatre morceaux. Amusez-vous Ă  compter combien de morceaux vos quatre ou six ou huit pommes ont donnĂ©s. Faites un diner avec des petits pois verts et demandez aux enfants de les compter... C’est rigolo! Les mesuresFaites une recette de muffins, biscuits ou autres. Laissez les enfants vous aider en les laissant prendre les mesures des ingrĂ©dients. C’est important pour rĂ©ussir une recette. ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES IntĂ©grer les chiffres dans les bricolages Voici quelques idĂ©es pour intĂ©grer les chiffres dans les bricolages des enfants Offrez des autocollants en forme de chiffres qui pourront ĂȘtre apposĂ©s sur les bricolages. DĂ©coupez et collez des chiffres sur des assiettes de carton et attachez celles-ci les unes Ă  cĂŽtĂ© des autres pour former une banderole. ModĂšles de chiffres Ouvrir modĂšles – Les chiffres 0 Ă  20 Imprimez autant de copies que nĂ©cessaire. Utilisez ces modĂšles pour faire des collages, pour pratiquer le dĂ©coupage, pour rĂ©aliser un projet collectif ou pour tout autre projet que vous avez en tĂȘte. Chiffres en papier bouchonnĂ© Ouvrir modĂšles de chiffres Imprimez un chiffre par enfant. Les enfants doivent simplement faire de petites boules avec du papier de soie pour remplir la forme de leur chiffre. Chiffres en papier bouchonnĂ©Ouvrir modĂšles de chiffres Imprimez un chiffre par enfant. Les enfants doivent simplement faire de petites boules avec du papier de soie pour remplir la forme de leur chiffre. Banderole des chiffresDisposez une grande banderole de papier sur le mur de votre local. Inscrivez-y les chiffres de 0 Ă  9. Mettez Ă  la disposition des enfants des revues et des catalogues et demandez-leur de dĂ©couper et coller les chiffres trouvĂ©s pendant leurs recherches en dessous du chiffre correspondant. Chiffres sablĂ©sPrenez un carrĂ© de papier sablĂ© par enfant et tracez un chiffre au choix de l’enfant. Laissez-le dĂ©couper le chiffre que vous avez tracĂ© ou qu’il a tracĂ© lui-mĂȘme. Remplissez un contenant d’eau. Laissez Ă  la leur disposition des craies de couleur Ă  trottoir ou autres. Ils doivent tremper les craies dans l’eau et colorier leur chiffre sur le papier sablĂ©. DrĂŽle de chiffreLes enfants choisissent le chiffre de leur choix et doivent en crĂ©er un bonhomme, un animal ou un objet. BANQUE D'IMAGES À DESSINER Coloriage crĂ©atifOuvrir Coloriage crĂ©atif - Les chiffres Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de complĂ©ter le dessin. Dessin Ă  complĂ©ter Ouvrir dessin Ă  complĂ©ter – Les chiffres Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils doivent complĂ©ter le dessin Ă  partir de ce qui est imprimĂ©. Images Ă  colorier Ouvrir images Ă  colorier – Les chiffres Imprimez pour chaque enfant. CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni imprimables en lien avec les activitĂ©s thĂ©matiques chaque semaine. Comptine de Poni – Les chiffres Ouvrir comptine de Poni – Les chiffres Imprimez. Paroles Denis Archambault Les chiffres Un – c’est assez commun Deux – c’est encore mieux Trois – trois petits pas ça va Quatre – c’est comme un millepatte Cinq – le nombre de mes doigts Six – ça rime avec saucisse Sept – le prochain sera une devinette Huit – qu’est-ce que c’est? Une huitre beurk! Neuf – c’est lĂ  qu’on repart Ă  neuf
 9-8-7-6-5-4-3-2-1
 Un – c’est assez commun Deux – c’est encore mieux Trois – trois petits pas ça va Violette - Ouvrir comptine violette Imprimez. 1-2-3-4-5-6-7 Violette, Violette 1-2-3-4-5-6-7 Violette Ă  bicyclette Un, deux, trois, nous irons au bois Ouvrir comptine, un, deux, trois ImprimezUn, deux, trois Nous irons au boisQuatre, cinq, six Cueillir des cerisesSept, huit, neufDans mon panier neufDix, onze, douzeElles seront toutes rouges J’ai deux yeux Ouvrir J’ai deux yeux Imprimez J’ai deux yeux tant mieuxDeux oreilles, c’est pareilDeux Ă©paules, c’est drĂŽle Deux bras, ça vaDeux fesses qui se connaissentDeux jambes, y’me sembleQue j’ai deux yeux, tant mieux! Les fourmis Ouvrir chanson Les fourmis Imprimez Les fourmis marchent une par une, hourra, hourra!Les fourmis marchent une par uneEn transportant des petites prunesHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent deux par deux, hourra, hourra! Les fourmis marchent deux par deuxEn transportant des raisins bleusHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent trois par trois, hourra, hourra!Les fourmis marchent trois par troisEn transportant des petits poisHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent quatre par quatre, hourra, hourra!Les fourmis marchent quatre par quatreEn transportant des grosses tomatesHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent cinq par cinq, hourra, hourra!Les fourmis marchent cinq par cinqEn transportant du beau blĂ© d'IndeHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent six par six, hourra, hourra!Les fourmis marchent six par sixEn transportant un pain d'Ă©picesHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent sept par sept, hourra, hourra!Les fourmis marchent sept par septEn transportant des fĂšves vertesHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent huit par huit, hourra, hourra! Les fourmis marchent huit par huitEn transportant des patates fritesHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent neuf par neuf, hourra, hourra!Les fourmis marchent neuf par neufEn transportant chacune un oeufHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Les fourmis marchent dix par dix, hourra, hourra!Les fourmis marchent dix par dixEt maint'nant nous sommes assisHourra, hourra, hourra, hourra, hourra! Lorsqu’on veut dĂ©buter dans la chanson ou prĂ©parer une surprise pour un mariage, il vaut mieux trouver une chanson facile a chanter pour que ça finisse pas en cacophonie. Pour vous aider Ă  maĂźtriser votre voix, nous avons fait la liste des chansons faciles Ă  chanter oĂč vous allez pouvoir puiser et choisir votre chant. AprĂšs cette liste, vous allez pouvoir trouver des astuces pour vous aider Ă  mieux chanter. En effet, amĂ©liorer sa mĂ©moire Ă  long terme, c’est apprendre mieux les textes pour mieux chanter et Ă©viter de savonner comme une fois Justin Bieber l’a fait avec un texte en espagnol. Voici quelques conseils pour dĂ©velopper sa mĂ©moire dans le domaine des textes musicaux mais Ă©videmment applicables Ă  d’autres domaines! Retrouvez toutes nos astuces pour savoir que faire pour amĂ©liorer sa mĂ©moire ? SommaireLa liste contenant quelle chanson facile Ă  chanter pour les dĂ©butantsMaintenant qu’on c’est quel chanson facile a chanter, voici la liste des essentiels pour vous aider Ă  mieux les de la mĂ©moire le mauvais exemple oublier les parolesComprĂ©hension du texte pour une chanson facile Ă  chanterAmĂ©liorer mĂ©moire de travail en vivant la chanson vraimentRĂ©visez mĂȘme la chanson facile a chanterComment faire marcher sa memoire ?EntraĂźnez-vous avec divers chansons facile Ă  chanterFaites rĂ©guliĂšrement un exercice pour amĂ©liorer sa mĂ©moirePour conclure sur quelle chanson facile a chanter La liste contenant quelle chanson facile Ă  chanter pour les dĂ©butants Voici notre top 10 des chansons françaises les plus faciles Ă  interprĂ©ter. Pas de bohemian rhapsody car trop dur. A la place, piocher dans cette liste. Pensez Ă©galement Ă  faire l’achat d’une enceinte avec micro pour faire du chant ou du karaokĂ©. On s’attache de Christophe MaĂ© Foule Sentimentale d’Alain Souchon Je l’aime Ă  mourir de Francis Cabrel Mistral Gagnant de Renaud Sous le Vent de CĂ©line Dion & Garou Week-end Ă  Rome d’Etienne Daho Say Something de A Great Big World. Bubbly de Colbie Caillat Toutes les chansons de Nicoletta les chansons Disney Prenez une meilleure chanson parmi cette liste de belle chanson et entrainer vous Ă  chanter correctement. N’en faites pas une chanson qu’on chante sous la douche, mais bien comme si vous ĂȘtes dans un spectacle. Les chansons d’amour sont souvent trĂšs connu et cela vous permettra de vous concentrer sur les notes. Maintenant qu’on c’est quel chanson facile a chanter, voici la liste des essentiels pour vous aider Ă  mieux les interprĂ©ter. Importance de la mĂ©moire le mauvais exemple oublier les paroles Voici de quoi vous donner de la motivation pour apprendre vos textes quelque soit la langue. ComprĂ©hension du texte pour une chanson facile Ă  chanter IntĂ©rĂȘt personnel pour le texte, comprenez ce que vous chantez fait vraiment toute la diffĂ©rence! Ne vous contentez pas de l’à-peu-prĂšs, donc ne vous jetez pas sur le chant immĂ©diatement
 Marche Ă  suivre pour apprendre mieux et booster sa mĂ©moire En premier, commencez par lire attentivement Malheureusement, on garde tellement facilement les mauvaises habitudes. Alors ça serait dommage de retenir le mauvais mot Ă  vie. VĂ©rifiez que vous avez bien compris le sens ayez le rĂ©flexe du dictionnaire si un mot n’est pas compris. En effet, ce n’est pas honteux, on en apprend tous les jours. Ne voyez pas mot Ă  mot, mais bien un ensemble Impliquez-vous en vivant le texte Renseignez-vous sur le sujet s’il vous est inconnu. Cherchez des points communs avec votre vie. AmĂ©liorer mĂ©moire de travail en vivant la chanson vraiment C’est comme si vous Ă©tiez un acteur
 que ressent quelqu’un qui vit cette situation ? Si jamais le sujet ne vous passionne plus, essayez de le voir sur un angle nouveau et qui sait
 Parlez avec quelqu’un qui a vĂ©cu cette situation dans votre entourage pour essayer de comprendre. Pensez Ă  cette personne quand vous chantez. DĂ©dicacez lui la chanson. Que faire pour amĂ©liorer sa mĂ©moire ? En conclusion, repĂ©rer les points principaux facilite la mĂ©moire et la comprĂ©hension du texte aussi. Par consĂ©quent, le texte devient une chanson facile Ă  chanter. RĂ©visez mĂȘme la chanson facile a chanter Ensuite, que faire pour amĂ©liorer sa mĂ©moire Ă  long terme ? Une rĂ©vision immĂ©diate permet de doubler la quantitĂ© mĂ©morisĂ©e ! En plus, du coup, le texte reste plus longtemps dans votre tĂȘte. Faire des rĂ©visions permet de booster sa mĂ©moire. Faites plusieurs rĂ©visions, notamment une heure plus tard, puis le lendemain. Et aprĂšs, toute chanson deviendra une chanson facile Ă  chanter. Travailler avec la version karaokĂ© d’une chanson est vraiment pratique. La lecture Ă  haute voix donne de meilleurs rĂ©sultats Ă  la lecture Ă  voix basse ou dans la tĂȘte ! Du coup, notre astuce suivante est de lire Ă  voix haute votre texte, surtout pour l’apprendre. Par contre, attention en tant que chanteur, il faut apprendre aussi la rythmique et pas seulement les mots et enfin la mĂ©lodie. L’un sans les autres ne sert Ă  rien. Avez-vous dĂ©jĂ  entendu cette phrase connue mais vĂ©ridique ? La rĂ©pĂ©tition est l’amie de la mĂ©moire La mĂ©moire d’élĂ©phant vient en rĂ©pĂ©tant bien ! En fait, ce ne sont pas des idĂ©es reçues
 Saviez-vous que la mĂ©moire s’entraĂźne comme un muscle, en rĂ©sumĂ© entrainer sa mĂ©moire c’est faire de la musculation cĂ©rĂ©brale. Plus on travaille pour entrainer sa mĂ©moire, plus c’est possible d’amĂ©liorer sa mĂ©moire Ă  long terme. EntraĂźnez-vous avec divers chansons facile Ă  chanter La mĂ©moire est comme un muscle, il faut la faire travailler. Plus vous la faites fonctionner, plus elle marchera
 Au contraire, moins vous l’utilisez, moins elle fonctionnera et elle deviendra paresseuse ! Les idĂ©es de chansons pour le faire ne manquent pas Marc Lavoine, Michel Sardou, Claude Francois, CĂ©line Dion, Serge Gainsbourg et Rolling Stones. Faites rĂ©guliĂšrement un exercice pour amĂ©liorer sa mĂ©moire C’est parti pour une sĂ©rie d’exercices musicaux pour une rééducation mĂ©moire de travail en musique comme tout passionnĂ© qui se doit. Exercice pour amĂ©liorer sa mĂ©moire n°1 Parler en verlan est une excellente gymnastique cĂ©rĂ©brale. En effet, mettre le mot un coup Ă  l’endroit, un coup Ă  l’envers permet de faire travailler votre mĂ©moire. Prenez le texte d’une chanson que vous aimez et traduisez en verlan un mot par ligne de texte. DeuxiĂšme exercice pour amĂ©liorer sa mĂ©moire Prenez les paroles d’une chanson et mettez tout dans le sens contraire. Par exemple, changez » elle ne veut pas » par elle est d’accord ». Pour ne pas modifier le rythme trouvez le mĂȘme nombre de syllabes. D’ailleurs, cela peut ĂȘtre une idĂ©e de vidĂ©o de parodie Ă  mettre sur Youtube et en plus de travailler votre mĂ©moire qui sait vous faire connaĂźtre et un secret de plus pour savoir comment devenir chanteur sur youtube. TroisiĂšme exercice pour amĂ©liorer sa mĂ©moire Trouver 12 titres de chansons commençant par A. La prochaine fois, passez Ă  la suite des lettres de l’alphabet. Vous pouvez aussi faire un baccalaurĂ©at avec les amis sur le thĂšme de la musique un titre de musique, un nom de chanteur, un nom de chanteuse, un nom de groupe, un instrument de musique, un style musical, une rime finissant par cette lettre. QuatriĂšme exercice pour amĂ©liorer sa mĂ©moire Apprenez cette liste de termes italiens utilisĂ©s en musique a cappella, a capriccio, a piacere, a tempo, accelerando, accentuato. La premiĂšre fois dans l’ordre alphabĂ©tique croissant puis par ordre alphabĂ©tique dĂ©croissant. CinquiĂšme exercice pour amĂ©liorer sa mĂ©moire Lequel n’est pas un instrument dans la liste suivante GONG. GONGORZOLA. GRELOT. GUIMBARDE. GUITARE. GUZLA. Dans le mĂȘme style, pour une variante la prochaine fois que vous ferez l’exercice, lequel n’est pas un instrument dans la liste suivante HAU. HARMONICA. HARMONICORDE, HARMONIUM. HARPE. HAUTBOIS. SĂ©rie d’exercices de mĂ©moire visuelle Premier exercice pour entraĂźner sa mĂ©moire visuelle Lequel de ces nombres se met au pluriel ou est invariable ? ComplĂ©tez Un temps devient neuf
 temps. Cent mesures deviennent au pluriel quatre cent
. mesures. Un chanteur fait partie d’un groupe de cinq
 chanteurs. Avez-vous mis des s ou l’adjectif de nombre est invariable ? DeuxiĂšme exercice pour entraĂźner sa mĂ©moire visuelle a cappella, a capricio, a piacere, a tempo, accelerando, accentuato lequel de la liste est mal orthographiĂ©. Vous pouvez reproduire cet exercice avec n’importe lequel de vos textes de chanson. Par contre, attention les versions karaokĂ© sont souvent bourrĂ©es de fautes d’orthographe. Pourquoi ne pas faire votre propre version avec une traduction de chanson et sans faute d’orthographe. Encore une idĂ©e de plus pour savoir comment devenir chanteur sur youtube. Les versions karaokĂ© sont prisĂ©es sur YouTube. TroisiĂšme exercice pour entraĂźner sa mĂ©moire visuelle Apprenez des chorĂ©graphies de clips ou de concert va booster votre mĂ©moire visuelle et vous donner de l’aisance corporelle. Reprenez la chorĂ©graphie tant que vous ne maĂźtrisez pas. C’est parmi les meilleurs exercices de mĂ©moire visuelle et scĂ©nique. En plus, cela vous permettra d’ĂȘtre plus prĂ©sent sur scĂšne. Évidemment chaque humain a des capacitĂ©s et des limites diffĂ©rentes dans ce domaine
 Mais sachez que vous pouvez toujours vous amĂ©liorer! Pensez au jeu pour vous amĂ©liorer. Vous pouvez apprendre et travailler en vous amusant. Le temps passe plus vite et vous vous fatiguez moins rapidement. Vous pourrez ainsi vous concentrer sur les techniques vocales, puisque vous savez quoi faire pour amĂ©liorer votre mĂ©moire
 Pour conclure sur quelle chanson facile a chanter Sachez qu’il est donc important non seulement de trouver quelle chanson est facile Ă  chanter, mais aussi d’apprendre Ă  maĂźtriser sa mĂ©moire et son interprĂ©tation. Ainsi, vous allez pouvoir faire un vĂ©ritable show. Ecoutez votre musique avec votre casque audio partout pour apprendre et rĂ©viser rĂ©guliĂšrement votre musique pour bien booster sa mĂ©moire. Maintenant, vous savez que faire pour amĂ©liorer sa mĂ©moire en musique et trouver chaque chanson facile Ă  chanter. A vos cours de musique et vos chansons prĂ©fĂ©rĂ©es! Afin d’introduire les nombres, je commence par amener en classe un sac rempli de bonbons comme la mĂ©thode RETZ le propose on compte les bonbons, on les dĂ©nombre, on en ajoute, on les cache, on les recompte et on les mange
 J’ai crĂ©e des flashcards des nombres de 1 Ă  12 car je souhaite introduire 11 et 12 pour les CE1 qui ont dĂ©jĂ  appris les nombres l’annĂ©e derniĂšre. J’ai donc ajoutĂ© aussi les mots-nombres pour qu’ils commencent Ă  les reconnaĂźtre. Lors de cette sĂ©quence, j’utilise des coloriages magiques des nombres de 1 Ă  10 et nous jouons aux dĂ©s et au Loto. Voici les documents que j’ai crĂ©e pour ces jeux coloriage magique Les Ă©lĂšves ont le coloriage magique avec la lĂ©gende vierge sous les yeux. Je leur donne les couleurs oralement avec une consigne de ce type Listen and colour one est blue, two is orange
 mais je ne donne pas les nombres dans l’ordre afin de bien les faire travailler sur les nombres et non sur les couleurs qu’il ne connaissent pas encore. A chaque consigne donc, je montre la flashcard de la couleur correspondante. L’élĂ©phant est issu de ce blog. Je l’ai simplement mis en page. Haddock en propose un pour lire les mots-nombres ici. planches de Loto pour 25 Ă©lĂšves. Elles comportent 6 cases et 4 nombres Je rĂ©serve celles qui n’ont pas les nombres 11 ou 12 aux CP. J’utilise Ă©galement 3 chants en alternance One, two, three, look at me! Nous la mĂ©morisons grĂące Ă  la planche Ă  dessin qui l’accompagne. Ten little Indians Aleenas propose des planches Ă  dessin pour mĂ©moriser ce chant ainsi que le support pour le tableau ou le vidĂ©oprojecteur version modifiable version modifiable pour tableau I can count to ten pour les CP Les chants sont disponibles dans la rubrique Chants et comptinesici. Et cette annĂ©e, un petit JEU pour rĂ©investir ce que l’on a appris. J’ai axĂ© l’étude des nombres autour du thĂšme de l’anniversaire, en lien avec la mĂ©thode Hamish. Nous avons donc utilisĂ© les formules How old are you? I’m 
 et It’s my birthday! I’m 
 La rĂšgle du jeu est expliquĂ©e sur le document. Jeu IT’S MY BIRTHDAY DĂ©couvrez notre sĂ©lection d’activitĂ©s d’anglais pour vos Ă©lĂšves de CE1. Trouvez une activitĂ© anglais CE1. Cette page vous propose des activitĂ©s en anglais pour CE1. Trouver une activitĂ© anglais au CE1 SĂ©lection d’activitĂ©s pour travailler l’anglais au CE1. Liste des activitĂ©s en anglais pour CE1 Caracol – Anglais – Les consignes de classe CE1 Pour le premier module de l’annĂ©e, nous travaillerons sur les consignes de classe Ă  partir de deux chansons. La mĂ©thode HOP IN propose des flashcards sympas sur ce thĂšme mais ils sont diffĂ©rents dans les deux versions CP et CE1, ce qui ne convient pas Ă  mon double niveau
 Ecoledecrevette – Mes chants en anglais ce1 En anglais, j’ai plusieurs outils dont ces chansons et vidĂ©os. Les enfants accrochent vraiment. Voici les paroles des chants que je vais utiliser l’an prochain en anglais
 Maliluno – Anglais ce1 SĂ©ance 1 What’s your name? ; SĂ©ances 2-3 objets de la classe ; SĂ©ances 4-5 les couleurs ; SĂ©ance 6 les nombres ; SĂ©ances 7-8 NoĂ«l ; SĂ©ances 9 Ă  13 les parties du corps/The snowman
 Fofyalecole – Anglais CE1 Salutations et consignes de classe Les fiches de prĂ©p et divers documents pour le cycle 2 CE1 voire CE1/CE2; L’alphabet; Demander et dire comment on s’appelle Les fiches de prĂ©p et divers documents pour le cycle 2 CE1 voire CE1/CE2; How are you? Les fiches de prĂ©p et divers documents pour le cycle 2 CE1 voire CE1/CE2; Halloween Les fiches de prĂ©p et divers documents pour le cycle 2 CE1 voire CE1/CE2; Les chiffres de 1 Ă  12 ou 20 , dire et demander son Ăąge
 Boutdegomme – CE1 Les noms et les couleurs Raconter l’histoire en entier en montrant, bien sĂ»r , chaque page au fur et Ă  mesure de l’histoire. Montrer les pages du livre en ne prononçant que les noms des animaux 
 Cette sĂ©lection de sites vous propose des ressources audio, en ligne et/ou tĂ©lĂ©chargeables, Ă  exploiter en classe pour travailler la comprĂ©hension orale et la prononciation en langue anglaise sites institutionnels, portails mĂ©dias, livres Ă  Ă©couter, exercices d'entraĂźnement... Sites institutionnels Audio-LinguaCette banque sonore collaborative propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues. L'Internaute peut les sĂ©lectionner en fonction de critĂšres trĂšs diffĂ©rents langue, niveau du cadre, thĂšme, Ăąge du locuteur, durĂ©e.... Portail EducnetLe site Educnet propose Ă  partir d’entrĂ©es thĂ©matiques actualitĂ©s, sociĂ©tĂ©, vie quotidienne des ressources sonores pour les Ă©lĂšves classĂ©es en fonction des niveaux de compĂ©tence du cadre. Il s’agit le plus souvent de ressources diffusĂ©es en continu. 1000 images sur le bout de la langue Le site canadien "1000 images sur le bout de la langue" invite Ă  dĂ©couvrir et Ă  apprendre des expressions imagĂ©es en anglais et en espagnol sur un mode interactif et ludique. Le rĂ©pertoire propose plus de 3000 expressions classĂ©es par thĂšmes ! British Library SoundsDans le cadre du projet “collect Britain”, la "British Library" propose documents authentiques parmi lesquels figure une collection de documents sonores recensant les diffĂ©rents accents et dialectes brtanniques. Les extraits sont souvent accompagnĂ©s d’une fiche explicative. Une source unique pour faire apprĂ©cier la diversitĂ© linguistique en Grande-Bretagne. Livres audio en ligne Librivox Ce site est nĂ© de l'initiative d'un MontrĂ©alais et propose des livres audio gratuits et tĂ©lĂ©chargeables sous forme de fichier ou de baladodiffusion. La collection comprend des oeuvres dans une trentaine de langues et les ouvrages sont lus par des bĂ©nĂ©voles. On compte prĂšs de 10 000 entrĂ©es au catalogue en anglais. LoudLit Ce site propose un accĂšs Ă  des Ɠuvres littĂ©raires anglo-saxonnes tombĂ©es dans le domaine public les textes sont accompagnĂ©s de fichiers audio mp3, qui peuvent ĂȘtre Ă©coutĂ©s en ligne ou tĂ©lĂ©chargĂ©s. Le rĂ©pertoire englobe essentiellement des poĂ©sies, nouvelles et romans du XIXe siĂšcle mais il compte Ă©galement une sĂ©lection de sonnets de William Shakespeare et quelques textes historiques majeurs comme la DĂ©claration d'indĂ©pendance des Etats-Unis d'AmĂ©rique, dont les enseignants de DNL histoire pourront Ă©galement se The Language and Reading CompanionThe Language and Reading Companion est un site de livres Ă  Ă©couter, destinĂ© Ă  l'apprentissage de l'anglais. Il est conçu pour amener les Ă©lĂšves Ă  amĂ©liorer leur comprĂ©hension et leur prononciation des textes littĂ©raires authentiques peuvent ĂȘtre lus et Ă©coutĂ©s en mĂȘme temps. Un glossaire propose une aide ponctuelle. Chaque section est accompagnĂ©e d'exercices pour vĂ©rifier leur de lecture en ligne articles de journaux canadiens et courtes Thought AudioCe site propose un accĂšs gratuit Ă  une sĂ©lection de livres audio parmi lesquels on trouve les titres de classiques et de diffĂ©rents genres. La lecture est de qualitĂ© et les ouvrages peuvent ĂȘtre soit Ă©coutĂ©s en ligne, soit tĂ©lĂ©chargĂ©s. Quelques exemples Alice in Wonderland, Call of the wild, The curious case of Benjamin Button, The nightingale and the rose... On y trouve aussi la dĂ©claration d'indĂ©pendance et la Constitution des Portails de ressources mĂ©dias Overseas ImpressionsAvec Overseas Impressions le SCÉRÉN [CNDP-CRDP] propose dans sa collection Langues en pratiques, Docs authentiques une nouvelle sĂ©rie de ressources pour l'enseignement de l'anglais. Overseas Impressions ce sont des vidĂ©os en anglais authentique accompagnĂ©es d'exploitations pĂ©dagogiques et d'activitĂ©s interactives pour une entrĂ©e dans la langue par la Eco-LanguesLe Service Commun d'Etudes des Langues Vivantes AppliquĂ©es SCELVA de l'universitĂ© de Rennes 1 propose un portail d'accĂšs rĂ©alisĂ© avec Netvibes, qui recense des ressources liĂ©es aux mĂ©dia. Les enseignants de langues peuvent notamment y trouver des podcasts BBCLe site de la BBC propose une trĂšs grande richesse d'Ă©missions radio et des vidĂ©os qui peuvent ĂȘtre tĂ©lĂ©chargĂ©s Ă  partir du site ou via des logiciels comme RĂ©pertoire des sites de podcasts gratuits pour apprendre les languesCe portail propose une liste de sites oĂč trouver des documents audio en langues. Les ressources sont particuliĂšrement nombreuses pour l'anglais Ă  Exercices en ligne Listen a minuteCe site créé par Sean Banville propose de courts exercices d'anglais pour amĂ©liorer la comprĂ©hension orale. La page d'accueil offre une entrĂ©e par mots classĂ©s par ordre alphabĂ©tique. Pour chaque entrĂ©e, le site invite Ă  Ă©couter un texte, Ă  rĂ©pondre Ă  des quizz de comprĂ©hension et Ă  rĂ©aliser des exercices ciblĂ©s sur la dĂ©couverte de nouveaux mots textes Ă  trous, sur un point de grammaire orthographe, syntaxe..., sur la prononciation... Des exercices permettent aussi de s'entrainer Ă  l'expression Ă©crite et orale discussions, enquĂȘtes, essais... tĂ©lĂ©chargeables. EllloLe site Elllo est un site collaboratif destinĂ© aux enseignants et Ă  tous ceux qui veulent amĂ©liorer leurs compĂ©tences en anglais, qui propose notamment des activitĂ©s de comprĂ©hension savoir plus Ship or Sheep ?Ce site associe une image Ă  un mot et Ă  un fichier son, permettant un entraĂźnement Ă  la prononciation orale en langue Autres sites Podcasts in englishCe site propose des documents sonores pour les enseignants d'anglais conversations authentiques, video, reportage adaptĂ©s Ă  tous les niveaux. Les fiches Ă©lĂšves/professeurs sont Learn out loudCe site propose des documents audio tĂ©lĂ©chargeables au format mp3 ou disponibles Ă  l'Ă©coute en flux continu, sur des thĂ©matiques trĂšs diverses. Les enseignants de langues et de DNL pourront y trouver des

chanson pour apprendre les nombres en anglais